Τέχνη+και+Μαθηματικά

1. Αλεξάνδρα Ελπινίκη Στο πρόγραμμα "Τέχνη και Μαθηματικά" μάθαμε τι σχέση έχει η τέχνη με τα μαθηματικά. Ένας κύριος που μας ξενάγησε, μας έδειξε μερικούς πίνακες του Sol Lewitt ενός μεγάλου μοντέρνου ζωγράφου. Ύστερα μας είπε να ζωγραφίσουμε πάνω σε μια κόλλα χαρτί ένα παράθυρο και ένα αυγό πάνω σε ένα πιάτο. Έναν αντίστοιχο πίνακα είχα ζωγραφίσει και ο Sol Lewitt. Καθώς ανεβαίναμε τα σκαλιά και κάτι μας τράβηξε το ενδιαφέρον ...ήταν ένας πίνακας πολύ περίπλοκος και μπερδεμένος, ήταν του ζωγράφου Escher. Μόλις τελειώσαμε την ξενάγηση, πήγαμε στην αίθουσα και μας μίλησε για την προοπτική. Μας έμαθε να χαράζουμε τον ορίζοντα και το σημείο φυγής. Στο τέλος μας έβαλε να παίξουμε ένα παιχνίδι με γεωπίνακες, που έπρεπε να φτιάξουμε γεωμετιρκά σχήματα με τα λαστιχάκια. Φτιάξαμε ακόμα και προοπτικά. Ελπινίκη- Αλεξάνδρα

Θα δούμε μερικά έργα του Sol Lewitt







2. Μιχάλης Στο μουσείο Ηρακλειδών μάθαμε για το πώς συνδυάζεται η τέχνη και τα μαθηματικά με διαφόρους τρόπους.

Μάθαμε για την προοπτική... Πιο συγκεκριμένα μιλήσαμε για τον Sol Levi έναν από τούς πιο διάσημους ζωγράφους, που χρησιμοποιούσαν τα μαθηματικά όπως βλέπετε στα έργα του παρακάτω:

=Αυτά είναι κάποια έργα του Sol Levi !!!!=



[|Εδώ] θα δείτε ένα βίντεο για την προοπτική στην αναγέννηση.

[|Εδώ] θα δείτε ένα βίντεο για την προοπτική με 1 σημείο.

[|Εδώ] θα δείτε ένα βίντεο για την προοπτική με 2 σημεία.

3. Φιόρι, Ελένη Είδαμε διάφορες ζωγραφιές, ζωγραφίσαμε σε ένα χαρτί, είδαμε πολλούς πίνακες, και μας έδωσαν κάτι πινακάκια, να φτιάξουμε σχέδια με λαστιχάκια. Μας έδειξαν εικόνες από το λάπτοπ και σχέδια. Με τα λαστιχάκια φτιάξαμε κύβους, τετράγωνα, τρίγωνα, ορθογώνια.

4. ερα τζενη Στο μουσείο Ηρακλειδών μάθαμε πολλά πράγματα, μάθαμε να ζωγραφίζουμε με προοπτική. Συνδυάσαμε τη τέχνη με τα μαθηματικά. Όσο για το δάσκαλό ήταν πολύ καλός.

5. γιωργος τζανερ Όταν μπήκαμε στο μουσείο προχωρήσαμε ευθεία ανάμεσα σε κάτι παλιά σπίτια. Τελικά μπήκαμε σε μια αίθουσα και κάτσαμε γύρω γύρω από το τραπέζι. Εκεί μας έδειξε κάποιες εικόνες και μετά ζωγραφίσαμε ό,τι μας ζητούσε ο δάσκαλος. Ύστερα είδαμε ζωγραφικές με μαθηματικά σχήματα. Όταν πήγαμε κάτω, μας έδωσε γεωπίνακες και λαστιχάκια και κάναμε διάφορα σχήματα.

6. κλαρα δημητρα Όταν πήγαμε εκδρομή στο μουσείο Ηρακλειδών, καταλάβαμε πως τα μαθηματικά έχουν σχέση με την τέχνη, διότι πολλοί καλλιτέχνες όπως ο Escher ζωγραφίζει με πολλά γεωμετρικά σχήματα και με προοπτική. Στο μουσείο αυτό είδαμε πολλούς πίνακες με προοπτική και πραγματικά ήταν καταπληκτικοί, αυτό όμως που μου έκανε εντύπωση ήταν ένας ασπρόμαυρος του Escher. Επίσης στο μουσείο μας άρεσε και η κατασκευή με τους γεωπίνακες και τα λαστιχάκια που μας έδωσαν, για να φτιάξουμε ένα σχήμα με προοπτική. Α και επίσης μας άρεσε πολύ ο δάσκαλος κύριος Γιώργος.



7. ματεο βασίλης γιαννης Όταν πήγαμε στο μουσείο είδαμε τους πίνακες με τα μαθηματικά που είχε ζωγραφίσει ένας ζωγράφος. Μετά εμείς ζωγραφίσαμε ένα πιατάκι με ένα αυγό. Στη συνέχεια είδαμε πολλές ζωγραφιές με προοπτική. Στο τέλος παίξαμε με τους γεωπίνακες φτιάχνοντας σχήματα με λαστιχάκια.

8. μαρία ελένη Όταν πήγαμε σ' αυτό το κτίριο μας υποδέχτηκε ένας καλός κύριος, και μας μίλησε για την Τέχνη και τα Μαθηματικά. Μας έδειξε μερικούς πίνακες και μας έμαθε το βάθος και το σημείο φυγής. Επίσης μας έδωσε φύλλα να ζωγραφίσουμε αυτά που μας έλεγε: ένα αυγό, ένα τετράγωνο, ένα κύβο και μας έμαθε πως να ξεχωρίζουμε το σημείο φυγής.

9. vasiavasia Είναι ένας πίνακας που υπάρχουν δύο κύκλοι, ο ένας είναι διασπασμένος σε δύο κομμάτια και ο άλλος σαν μισοφέγγαρο.

Αυτός ο πίνακας μας εξηγεί την τεχνική της προοπτικής στην Αναγέννηση. Κάτι που βρίσκεται πίσω ζωγραφίζεται και μικρότερο ενώ τα κοντινά μας ζωγραφίζονται μεγαλύτερα. Το ίδιο συμβαίνει και με τα γεωμετρικά σχήματα, όπως τα ορθογώνια παράθυρα στο Μυστικό Δείπνο του Ντα Βίντσι.